Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase utilizando Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u cualquier otro origen o condición.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): El profesor explicará a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a abordar sobre la falta de límites entre los alumnos y los conflictos que surgen ocasionalmente.


• Presentación del problema (10 minutos): El profesor presentará a los alumnos diferentes situaciones conflictivas que han ocurrido en el aula y les pedirá que piensen en posibles soluciones.


• Trabajo en equipos (20 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos y discutirán las situaciones conflictivas, proponiendo soluciones.


• Puesta en común (10 minutos): Cada equipo compartirá sus soluciones y se generará una lluvia de ideas en la pizarra.

Sesión 2:

• Presentación de las necesidades básicas (10 minutos): El profesor explicará a los alumnos cuáles son las necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, entre otras) y cómo están relacionadas con los derechos humanos.


• Análisis de casos (20 minutos): Los alumnos analizarán casos reales o ficticios de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas y discutirán las implicaciones de esto en el ejercicio de sus derechos humanos.


• Trabajo en equi