Introducción al tema y exploración de las emociones

Berenice Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las emociones (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema del día: las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen distintas emociones que experimentan en su vida cotidiana.

  • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes emociones y pedirles que identifiquen cada una.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos representen cada emoción con su cuerpo y rostro.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades sociales y afectivas (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.

  • Realizar una dinámica en la que los alumnos se agrupen con sus compañeros y compartan una experiencia alegre que hayan vivido recientemente.

  • Pedir a los alumnos que cuenten cómo se sintieron durante esa experiencia y cómo creen que se sintieron los demás involucrados.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren tarjetas de felicitación para sus compañeros, expresando sus emociones y afectos hacia ellos.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al recibir las tarjetas y cómo se sintieron al hacerlas para los demás.


Sesión 3: Trabajo en equipo y colaboración (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo y colaborar con los demás.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos y elaboren juntos una lista de situaciones en las que se puedan experimentar diferentes emociones.

  • Pedir a cada grupo que escoja una situación y la repr