Narración de historias mediante diversos lenguajes

MANUELA GUADALUPE DEL ROSARIO MARTINEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 3º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender a la problemática de los alumnos que no saben escribir la fecha ni su nombre
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico


Objetivo (PDA):



  • Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos.

  • Incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes y su importancia para la apropiación de la cultura.

  • Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la región, enfatizando la importancia de la historia y sus personajes.

  • Conversación sobre los personajes y lugares mencionados en la historia. Invitar a los alumnos a describir los detalles que puedan recordar.

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos dibujarán un personaje o lugar de la historia leída y lo compartirán con el resto del grupo, describiendo los detalles que han plasmado en su dibujo.


Sesión 2: Exploración y creación (45 minutos)



  • Revision y recordatorio de los personajes y lugares de la historia leída en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes libros y cuentos que representan las culturas de distintas regiones. Conversación sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán su propia historia a partir de elementos de su cultura y de otras regiones. Podrán ut