Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presentan dificultades para la escritura de nombres propios.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción a la temática: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente sus nombres y cómo esto contribuye a su identidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de los nombres propios y sus características.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que escriban en una tarjeta su nombre completo.


• Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos compararán sus nombres y buscarán diferencias y similitudes.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de respetar y valorar los nombres de los demás.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con nombres propios. Cada alumno tendrá una tarjeta con el nombre de otro compañero y deberá describirlo sin mencionar directamente el nombre.


• Actividad 2: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo. Los alumnos escribirán en una lista los nombres que consideren más largos o más cortos que el suyo.


• Actividad 3: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo. Los alumnos buscarán nombres en una lista proporcionada por el docente.


• Cierre: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre la diversida