Introducción al tema de la narración de historias

Lebni Olguin
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y promover su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Saludo y presentación. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y algo que le gusta hacer.

  2. Presentación del tema (15 min): Mostrar a los alumnos diferentes tipos de libros y cuentos, explicando que a través de la lectura y la escritura podemos conocer diferentes historias y culturas.

  3. Actividad lúdica (20 min): Realizar una actividad en la que los alumnos inventen una historia colectiva. Cada alumno podrá agregar una frase a la historia y se irá creando en conjunto.

  4. Reflexión (10 min): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al participar en la actividad y qué les gustó más de crear una historia en conjunto.


Sesión 2: Explorando diferentes tipos de textos literarios


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de textos literarios y desarrollar su capacidad de interpretación.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si les gustaría seguir creando historias juntos.

  2. Exploración de libros (20 min): Mostrar diferentes tipos de libros, como cuentos, leyendas, fábulas e historias de la comunidad. Leer en voz alta fragmentos de cada uno y fomentar la participación de los alumnos en la interpretación de los textos.

  3. Actividad de interpretación (15 min): Repartir a cada alumno una hoja con una imagen relacionada a uno de los textos literarios presentados. Pedirles que miren la imagen y cuenten una historia relacionada.

  4. Reflexión (10