Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Problemas de conducta y falta de integración

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos:

• Conocer y reconocer los números del 1 al 10.


• Identificar objetos en su hogar y escuela.

Actividades:

1. Inicio: Presentación de los números del 1 al 10 a través de tarjetas o imágenes.

   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Los alumnos contarán objetos en su hogar y escuela.
   
   
   • Realizarán una lista de los objetos contados.
   
   
   • Clasificarán los objetos en función de su tamaño, forma o color.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las listas de objetos contados.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivos:

• Contar objetos utilizando la técnica de uno a uno.


• Resolver problemas numéricos sencillos.

Actividades:

1. Inicio: Recordar los números del 1 al 10 y su correspondencia con los objetos contados en la sesión anterior.

   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Los alumnos contarán objetos de su hogar y escuela utilizando la técnica de uno a uno.
   
   
   • Resolverán problemas numéricos sencillos, como "si tienes 3 manzanas y le das 1 a tu amigo, ¿cuántas te quedan?".
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las soluciones a los problemas numéricos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la precisión al contar objetos.
   
   
   
   

Sesión 3:

Objetivos:

• Identificar y relacionar números y cantidades.


• Reconocer patrones