Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral

Alfredo Garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral (15 minutos)


Objetivo específico: Analizar la importancia de la comunicación oral en la vida cotidiana y en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Dinámica: Juego de "Teléfono descompuesto", donde los niños formarán una cadena para transmitir un mensaje oralmente. Al final, se reflexionará sobre cómo la comunicación oral puede sufrir cambios y malinterpretaciones.

  3. Conversación dirigida: Se plantearán preguntas como: ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Qué pasa si no nos entendemos? ¿Cómo nos comunicamos para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?

  4. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán ejemplos de situaciones en las que han necesitado comunicarse oralmente para expresar algo.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes en la comunicación oral (15 minutos)


Objetivo específico: Reconocer los diferentes lenguajes que se utilizan en la comunicación oral.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Se preguntará a los alumnos sobre lo que aprendieron en la sesión anterior.

  2. Conversación dirigida: Se plantearán preguntas como: ¿Qué tipos de lenguajes utilizamos al comunicarnos oralmente? ¿Qué significa combinar los lenguajes? ¿Cómo podemos usar diferentes lenguajes para expresar nuestras ideas?

  3. Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos pequeños y cada grupo recibirá una imagen. Los alumnos deberán describir la imagen utilizando diferentes lenguajes, como palabras, gestos, sonidos, etc.

  4. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá cómo utilizaron los diferentes lenguajes para comunicar sus i