Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Comunidad con diversidad cultural.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de las fuentes históricas.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fuente histórica y su utilidad.

Desarrollo:

1. Explicación del concepto de fuentes históricas y su importancia en la interpretación de hechos y procesos.


2. Lectura y análisis de un texto sobre los primeros pueblos antiguos del mundo.


3. Trabajo en grupos: Investigación sobre una cultura antigua asignada y recopilación de fuentes históricas.


4. Elaboración de un informe escrito sobre la cultura asignada y las fuentes históricas encontradas.

Cierre:

1. Presentación de los informes escritos por cada grupo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación del tema anterior.


2. Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes fuentes históricas y discutir su posible interpretación.

Desarrollo:

1. Análisis de diferentes fuentes históricas (texto, imágenes, objetos, etc.) de diversas culturas antiguas.


2. Trabajo en grupos: Interpretación de una fuente histórica asignada y elaboración de un texto explicativo.

Cierre:

1. Present