Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala ortografía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realización de una actividad para activar el conocimiento previo de los estudiantes, como una lluvia de ideas sobre qué recursos estéticos conocen y en qué tipos de textos los han encontrado.

Desarrollo (30 minutos):

1. División de la clase en grupos de 4 estudiantes.


2. Asignar a cada grupo un recurso estético específico, como la metáfora, la hipérbole, la aliteración, entre otros.


3. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación corta sobre el recurso estético asignado, incluyendo ejemplos y su uso en la literatura oral y escrita.


4. Cada grupo presentará su recurso estético al resto de la clase, compartiendo ejemplos y ejercicios prácticos para identificarlos.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar un poema, canción o juego de palabras que utilice algún recurso estético y traerlo impreso o preparado para compartir en la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


2. Realización de una actividad de revisión y práctica de ortografía, relacionada con el contenido de la clase anteri