Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno"
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realización de una actividad de integración, como un juego de presentación en el que los alumnos se presentan mencionando un número y una canción que les guste.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del tema a través de una canción relacionada con los números. Se puede utilizar la canción "1, 2, 3, El Trencito" para motivar a los niños a aprender los números de manera divertida.


• Realización de una actividad de indagación, como contar objetos en el aula y en su entorno cercano, utilizando canciones y juegos para reforzar los números aprendidos.


• Explicación de la importancia de los números en situaciones cotidianas, como contar juguetes, personas o alimentos.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y resumen de los números aprendidos.


• Asignación de una tarea para el hogar: pedir a los alumnos que busquen canciones o juegos relacionados con los números y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2: Explorando los números a través de canciones y juegos en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las canciones y juegos relacionados con los números que los alumnos encontraron en casa.


• Introducción de canciones y juegos de difere