Introducción al tema y análisis de necesidades

alondra carbajal
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, define con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguan a qué persona o institución deben dirigirse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)



  • Inicio: Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por servicios públicos y qué servicios consideran que podrían mejorar su entorno natural y social.

  • Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y cada grupo deberá analizar y discutir los servicios que consideran prioritarios para gestionar en su comunidad escolar. Luego, cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

  • Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los servicios públicos y cómo su gestión puede mejorar el entorno natural y social.


Sesión 2: Definición del servicio a gestionar y búsqueda de información (45 minutos)



  • Inicio: Se realizará una votación en clase para elegir el servicio público que se gestionará. Luego, se organizarán equipos de trabajo para cada servicio seleccionado.

  • Desarrollo: Cada equipo deberá investigar sobre el servicio seleccionado, su importancia, los beneficios que traería a la comunidad escolar y qué persona o institución se encargaría de su gestión.

  • Cierre: Los equipos compartirán la información que encontraron y se realizará una discusión grupal sobre los resultados de la investigación.


Sesión 3: Planificación de la gestión del servicio público (45 minutos)



  • Inicio: Cada equipo revisará la información recopilada y realizará un plan de acción para la gestión del servicio público seleccionado.

  • Desarrollo: Los equipos discutirán y elaborarán un plan detallado que incluya objetivos, acciones concretas, recursos necesarios y plazos de ejecución.

  • Cierre: Cada equipo presentará su plan al resto de la clase y se realizarán comentarios y sugerencias pa