Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Inundaciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo. Explicar la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y su relación con la diversidad cultural.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de las inundaciones y cómo afecta a las comunidades. Mostrar imágenes y videos relacionados con las inundaciones.


• Actividad relacionada al problema: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación artística que pueda estar relacionada con el problema de las inundaciones. Pueden elegir entre música, danza, teatro, pintura, escultura, entre otros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación: Los alumnos presentarán frente al grupo la manifestación artística que eligieron y explicarán cómo está relacionada con el problema de las inundaciones.


• Actividad: Realizar una actividad artística relacionada con el tema de las inundaciones. Por ejemplo, crear una escultura con materiales reciclados que represente el impacto de las inundaciones en el entorno.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre el papel del arte com