Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no cuentan con herramientas tecnológicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de poemas, cuentos o fragmentos literarios que utilicen recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Fase de desarrollo:

• Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban un texto breve utilizando al menos tres recursos literarios.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus textos y analicen los recursos literarios utilizados.


• Promover la reflexión sobre cómo los recursos literarios pueden ayudar a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Fase de cierre:

• Resumir los principales conceptos trabajados en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un poema, cuento o fragmento literario que utilice recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ide