Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Violencia física y verbal entre estudiantes.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicar qué es el diálogo y su importancia en la resolución de conflictos.


• Realizar una actividad de expresión corporal donde los estudiantes representen diferentes formas de violencia.


• Reflexionar sobre las emociones que surgen al vivir estas situaciones.

Cierre:

• Compartir en grupo las reflexiones y emociones surgidas durante la actividad.


• Resaltar la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre artistas que utilizan el diálogo como tema en sus obras.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar los artistas investigados por los estudiantes.


• Comentar brevemente la importancia del diálogo en las obras de estos artistas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de pintura o dibujo donde los estudiantes representen una escena de diálogo pacífico.


• Fomentar la creatividad y el uso de elementos artísticos para expresar el diálogo.

Cierre:

• Compartir en grupo las obr