Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Daniela Elisa Mejía
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar:



  • Atender al problema "Costumbres y tradiciones en mi escuela"


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de sexualidad, género y reproducción. Anotar las respuestas en un pizarrón.

  • Introducir el tema de la influencia cultural en la sexualidad. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo creen que la cultura afecta la forma en que se vive y se entiende la sexualidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las diferentes formas en que la cultura influye en la sexualidad en distintas sociedades.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo dentro de los grupos y el intercambio de ideas y hallazgos.


Cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y ejemplos de cómo la cultura influye en la sexualidad.

  • Promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas