Registro y/o resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer

Lency Nayeli Pérez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer


Tema: Fenómenos naturales y creación de mitos y leyendas


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: El alumno debe registrar información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los estudiantes el concepto de fenómenos naturales y su importancia en la cultura y tradiciones de diferentes comunidades.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes fenómenos naturales.

  • Entregar a los estudiantes una lista de fenómenos naturales para que investiguen en casa y en la comunidad sobre su origen, características y posibles mitos o leyendas relacionados.

  • Asignar tareas para la próxima sesión: cada estudiante debe traer información sobre un fenómeno natural y un posible mito o leyenda asociado.


Sesión 2:



  • Revisar la información recolectada por los estudiantes sobre los fenómenos naturales y los mitos o leyendas asociados.

  • Realizar una puesta en común para que cada estudiante comparta su investigación con el resto de la clase.

  • En grupos pequeños, los estudiantes deben seleccionar un fenómeno natural y un mito o leyenda para crear una presentación o exposición.

  • Asignar tareas para la próxima sesión: cada grupo debe preparar la presentación o exposición.


Sesión 3:



  • Los grupos presentan sus exposiciones ante el resto de la clase.

  • Durante las presentaciones, los estudiantes deben tomar notas sobre la información presentada por los demás grupos.

  • Al finalizar las presentaciones, los estudiantes deben or