Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Metodología: Proyecto comunitario
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Problemática a atender: Poco interés por la lectura.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Actividad motivadora: mostrar imágenes de diferentes lenguas y discutir sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en grupo: proporcionar diversos textos relacionados con la preservación y conservación de las lenguas en inglés. Los alumnos leerán en voz alta y discutirán el contenido.


• Reflexión y debate: ¿qué podemos hacer como comunidad para conservar nuestras lenguas? Anotar ideas en el pizarrón.

Cierre:

• Compartir conclusiones en grupo y seleccionar las mejores propuestas.


• Tarea: investigar sobre la historia y situación actual de una lengua en peligro y preparar una breve presentación en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre las lenguas en peligro.

Desarrollo:

• Actividad de escritura en grupos: los alumnos crearán un cuento corto en inglés que promueva la importancia de conservar las lenguas. Los cuentos deberán incluir palabras o frases en diferentes idiomas.


• Intercambio de cuentos entre los gru