Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Grado: Secundaria 3º (15-16 años)

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Del imperio a la república.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la cronología de las luchas de independencia.


2. Cuestionario de comprensión lectora y escritura.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la problemática "Del imperio a la república".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de países de América Latina y pedirles que investiguen las fechas y los nombres de las luchas de independencia de cada uno de esos países.


• Proporcionarles recursos como libros de historia, enciclopedias y acceso a internet para realizar su investigación.


• Los alumnos deben elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países asignados.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su cronología al resto de la clase y se realiza una puesta en común.


• El docente guía una reflexión sobre los aspectos sincrónicos y diacrón