Promoviendo una sociedad inclusiva a través de manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Título: Promoviendo una sociedad inclusiva a través de manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de la clase:
PDA: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad inclusiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de conciencia sobre la importancia de una sociedad inclusiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de una sociedad inclusiva.


• Realización de una actividad de reflexión para identificar situaciones en las que se ha sentido excluido o ha excluido a otros.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad inclusiva.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que han sido utilizadas para fomentar la inclusión.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas manifestaciones y cómo podrían utilizarse para promover una sociedad inclusiva.


• Elección de un tema para el texto literario que promueva la inclusión.

Cierre:

• Retroalimentación en grupo sobre las ideas discutidas.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre el tema elegido para el texto literario.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea realizada.


• Presentación de diferentes técnicas literarias que pueden utilizarse para abordar el tema de manera efectiva.

Desarrollo:

• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos comienzan a redactar su texto literario.


• Apoyo individualizado a los estudiantes que necesiten ayuda con la escritura.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños lo