La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Curso: Secundaria 1º (alumnos de aproximadamente 12-13 años)

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".


2. Pregunta motivadora: "¿Alguna vez has sentido un temblor o conoces algún volcán activo? ¿Sabes por qué ocurren estos fenómenos?"


3. Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos formarán grupos y realizarán un lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Registrarán sus ideas en una hoja.

Desarrollo:

1. Presentación de un problema: "Imaginen que son investigadores geólogos y deben explicar a la comunidad cómo se forman las montañas y los volcanes. ¿Qué información necesitarían conocer?"


2. Investigación en grupos: Los alumnos investigarán en libros de texto y/o recursos digitales sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Todas las fuentes deben ser accesibles para todos los alumnos y se promoverá la inclusión de todos en la búsqueda de información.


3. Organización y análisis de la información: En grupos, los alumno