"Descubriendo las manifestaciones culturales y símbolos de nuestra comunidad y México"

Karla Daniela Naffarratte
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo las manifestaciones culturales y símbolos de nuestra comunidad y México"


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes.

  • Reconocer los vínculos entre la comunidad y los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre la revolución mexicana y cómo esta ha influido en las manifestaciones culturales y símbolos de nuestra comunidad y México. ¿Alguien sabe algo sobre la revolución mexicana?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Lectura de un texto corto sobre la revolución mexicana y su impacto en la cultura mexicana.

  • Actividad 2: Trabajo en parejas o pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre una manifestación cultural o símbolo relacionado con la revolución mexicana (por ejemplo, música, danza, gastronomía, arte, etc.). Deberán buscar información sobre su origen, significado y cómo se relaciona con la revolución mexicana.

  • Actividad 3: Puesta en común. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Aplicación (10 minutos):



  • Actividad 4: Los estudiantes escribirán un párrafo corto en el que expresen su opinión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos relacionados con la revolución mexicana para su comunidad y para México como nación.