El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Nombre de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Conozcan el componente natural de su comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación de un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo, la construcción de una nueva carretera en la comunidad y las posibles consecuencias para el medio ambiente y la calidad de vida de las personas.


• Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo debe reflexionar sobre el caso problemático, identificar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en dicho caso y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:

• Recapitulación del caso problemático y las reflexiones de los grupos.


• Introducción de conceptos clave relacionados con el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza, como por ejemplo, paisaje, recursos naturales, impacto ambiental, entre otros.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizan una breve investigación sobre los recursos naturales presentes en su comunidad y cómo son utilizados por la sociedad.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos salen al entorno cercano de la escuela para identificar y analizar los recursos naturales pr