Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poco interés de las artes.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas.


2. Mostrar imágenes y objetos representativos de la comunidad, como pinturas, esculturas, danzas típicas, música tradicional, etc.


3. Promover una conversación sobre lo que los alumnos perciben y sienten al observar estas manifestaciones.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar las características sensoriales de las manifestaciones culturales y artísticas.

Actividades:

1. Organizar una visita a un lugar artístico o cultural cercano, como un museo, galería de arte o teatro.


2. Invitar a un artista local para realizar una demostración o presentación.


3. Estimular a los alumnos a observar los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas presentes en estas manifestaciones.


4. Realizar una actividad artística donde los alumnos puedan experimentar con los diferentes elementos mencionados.

Sesión 3:

Objetivo: Conectar las manifestaciones culturales y artísticas con las emociones y experiencias personales de