Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Karla Yaneth Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Objetivo (PDA): Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Organización y discriminación de la información.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario, explicando la importancia de la prevención de problemas colectivos y cómo un tríptico informativo puede ayudar a difundir información.



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas colectivos a abordar. Los alumnos deben anotar en sus cuadernos los problemas que consideren relevantes.



  • Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo, teniendo en cuenta sus intereses y preferencias relacionadas con los problemas colectivos propuestos.



  • Presentación de los equipos y elección del problema: Cada equipo presenta su propuesta de problema colectivo y, en consenso con el grupo, se escoge uno para trabajar durante el proyecto.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación del problema: Los alumnos, en equipo, realizan una investigación en varias fuentes de información (libros, internet, periódicos, etc.) sobre el problema colectivo elegido.



  • Organización de la información: Los alumnos organizan y discriminan la información recopilada, identificando los aspectos relevantes y descartando la información no pertinente.



  • Elaboración d