El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de unión en el grupo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y el país.


• Introducción al concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Presentación del problema a atender (falta de unión en el grupo) y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Explicación del dinamismo de las lenguas y cómo cambian a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Proyección de un video o presentación sobre la evolución del español en diferentes países hispanohablantes.


• Actividad en grupos: investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano. Los alumnos deberán recopilar información y ejemplos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar los cambios del español como patrimonio cultural.


• Asignación de tareas individuales: cada alumno deberá escribir un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la unión del grupo.


• Recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de los ensayos escritos por los al