Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

valeria cardenas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y reflexión sobre los cambios en la comunidad.


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán los cambios que ocurren en su comunidad con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción relacionada con el tema de los cambios y el paso del tiempo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios que han notado en su comunidad.

  3. Presentar imágenes o fotografías que muestren cambios en la comunidad a lo largo del tiempo.

  4. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus experiencias personales sobre cambios en su comunidad.

  5. Realizar una ronda de preguntas abiertas para fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de los cambios en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre cambios en la comunidad.


Objetivo:



  • Los alumnos investigarán sobre los cambios que han ocurrido en su comunidad a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarea de investigación sobre un aspecto específico de su comunidad (ejemplo: cambios en la arquitectura, cambios en las costumbres, cambios en los objetos cotidianos, etc.).

  2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas, internet, etc., para que recopilen información sobre su tema asignado.

  3. Dar tiempo a los grupos para que investiguen y preparen una presentación sobre los cambios que han encontrado en su tema asignado.

  4. Realizar una sesión de puesta en común, donde cada grupo presente sus hallazgos a la clase.

  5. Fome