Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de identificación de rimas en un poema, la lectura no es fluida y falta de comprensión de textos, escucha activa y diferencias de poema.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.


• Lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles y cuentos que los alumnos conocen.


• Explicación de la importancia de la apreciación de estas manifestaciones culturales.


• Introducción a la identificación de rimas en poesías y canciones.

Sesión 2:

• Presentación de un poema o canción sin rima.


• Lectura en voz alta por parte del docente.


• Análisis del texto: identificación de la estructura, ausencia de rimas y comprensión del mensaje.


• Actividad grupal: reescribir el poema o canción para incorporar rimas.

Sesión 3:

• Introducción a la lectura fluida.


• Práctica de lectura en voz alta de cuentos cortos.


• Identificación de palabras o frases que dificulten la fluidez en la lectura.


• Ejercicio de lectura en pareja: cada alumno lee en voz alta un párrafo del cuento.

Sesión 4:

• Repaso de los cuentos explorados en sesiones anteriores.


• Verificación de las anticipaciones realizadas al inicio de la unidad.


• Debate sobre las diferencias entre un poema y un cuento.


• Reflexión final sobre la importancia de la escucha activa y la comprensión de texto