Biología - El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: Biología - El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren los efectos del calentamiento global en diferentes ecosistemas.


• Actividad: Formar grupos de trabajo y realizar una lluvia de ideas sobre qué saben del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de calentamiento global y ciclos biogeoquímicos.


• Actividad práctica: Observar un ecosistema local y realizar un mapa conceptual de las interacciones de competencia e interdependencia presentes en él.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre las interacciones identificadas y su importancia en la regulación del funcionamiento y mantenimiento del ecosistema.


• Tarea: Investigar sobre cómo el calentamiento global puede afectar específicamente al ecosistema local.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de la tarea realizada por los estudiantes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias del calentamiento global en el ecosistema local.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las princi