Introducción y sensibilización sobre el tema

enrique hernandez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización sobre el tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas y conflictos.



  • Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un juego tradicional que le gusta y explique por qué le divierte.



  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han tenido que resolver problemas o conflictos durante un juego o en actividades cotidianas. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las situaciones compartidas y destacar la importancia de diseñar estrategias para resolver problemas y conflictos. Establecer la relación entre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo con la diversión y la sana convivencia.




Sesión 2: Exploración de juegos tradicionales (45 minutos)


Objetivo: Conocer y jugar diferentes juegos tradicionales que fomenten la diversión y la sana convivencia.



  • Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de diseñar estrategias para resolver problemas y conflictos.



  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de juegos tradicionales. Cada grupo deberá elegir un juego y jugarlo durante unos minutos. Al finalizar, los grupos deberán compartir sus experiencias y reflexionar sobre las estrategias utilizadas para resolver problemas o conflictos durante el juego.



  • Cierre (5 minutos): Ref