Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Habilidades de lecto-escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una introducción sobre la importancia de los textos literarios en la cultura y en nuestras vidas.


• Motivación: Proyectar un video corto que muestre la diversidad de géneros literarios existentes.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia y relevancia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos géneros literarios que los alumnos conocen.


• Presentar una breve explicación y ejemplos de algunos géneros literarios (novela, poesía, cuento, teatro, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su libre elección y lo lean durante la semana.


• Durante la lectura, los alumnos deben tomar notas sobre los aspectos estéticos que encuentren en el texto.

Cierre:

• Realizar una ronda de comentarios sobre los textos elegidos por los alumnos.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, preguntando a los alumnos qué aspectos estéticos encontraron en sus textos y cómo influyen en su experiencia de lectura.


• Asignar la tarea de investigar sobre un autor o autora de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la sesión ant