Obtención y representación de información: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Objetivo: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para analizar y representar información de manera adecuada.

Enfoque: Aprendizaje por indagación, inclusión y pensamiento crítico.

Problemática: Los alumnos no saben graficar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 1) Cuestionario de comprensión sobre el uso y construcción de tablas, gráficas de barras y circulares. 2) Actividad práctica en la que los alumnos deberán crear su propia tabla y gráfica a partir de un conjunto de datos proporcionados.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se utilizan tablas y gráficas en la vida cotidiana.


• Presentación del objetivo.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación teórica sobre el uso y construcción de tablas.


• Ejemplificar la construcción de una tabla utilizando datos proporcionados.


• Trabajar en parejas para construir una tabla utilizando información de una encuesta sobre las actividades extracurriculares de los alumnos.


• Retroalimentación y corrección de las tablas construidas.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilicen gráficas de barras y circulares.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir ejemplos de situaciones en las que se utilizan gráficas de barras y circulares.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación teórica sobre el uso y construcción de gráficas de ba