Cuidado de la salud personal y colectiva

Peñaloza Hernandez Fatima
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sabe a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tiene algún malestar físico o enfermedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Los alumnos saben a dónde o con quién acudir para mantener su salud o cuando tienen algún malestar físico o enfermedad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad al agarrar el lápiz, no siguen contornos de los dibujos y no siguen los trazos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción del tema y el objetivo de la clase.

  • Presentación de la importancia de la higiene personal y colectiva para mantener una buena salud.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene y limpieza que conocen los alumnos.

  • Lectura de un cuento relacionado con el cuidado de la salud.

  • Actividad práctica: Elaboración de un mural sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de la importancia de la actividad física para mantener una buena salud.

  • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos.

  • Actividad práctica: Juego de relevos en el que los alumnos deben realizar diferentes acciones físicas.

  • Reflexión sobre la importancia de la actividad física para mantenerse saludable.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema de las sesiones anteriores.

  • Presentación de la importancia de acudir a profesionales de la salud cuando se tiene algún malestar físico o enfermedad.

  • Invitación de un especialista en salud (enfermero/a, médico/a, dentista, etc.) para que explique a los alumnos su labor y responda sus preguntas.

  • Realiz