Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican los distintos géneros narrativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comentarios literarios: Evaluación de la capacidad del alumno para reconocer y valorar el valor estético de los textos literarios, así como para elaborar comentarios pertinentes y promover su lectura. Se evaluará la estructura del comentario, el uso de lenguaje literario, la coherencia y cohesión del análisis, y la capacidad para persuadir a otros para leer el texto.

   
   



2. Lista de verificación de identificación de géneros narrativos: Evaluación de la capacidad del alumno para identificar los distintos géneros narrativos en los textos literarios. Se evaluará la identificación correcta de los géneros narrativos principales, así como la justificación y argumentación de dicha identificación.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Presentación de la problemática a atender: Los alumnos no identifican los distintos géneros narrativos.


• Motivación: Proyección de un cortometraje o lectura en voz alta de un fragmento de un libro que represente diferentes géneros narrativos.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros narrativ