Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y el entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema de los derechos de las niñas y los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos y cómo se sienten al respecto.


• Realizar una actividad de diagnóstico inicial donde los alumnos expresen cómo se sienten en la escuela y si conocen algún derecho que tengan como estudiantes.

Sesión 2: Conocimiento de los derechos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos los derechos de las niñas y los niños establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos se dividan en equipos y cada equipo investigue sobre un derecho específico. Luego, cada equipo deberá presentar su derecho al resto del grupo.

Sesión 3: La importancia de los derechos para la convivencia pacífica (45 minutos)

• Reflexionar sobre cómo el conocimiento y respeto de los derechos puede favorecer una convivencia pacífica entre los alumnos.


• Realizar una actividad de role playing donde los alumnos representen situaciones de conflicto y busquen soluciones basadas en el respeto a los derechos.

Sesión 4: Difusión de los derechos en la escuela (45 minutos)

• Organizar una actividad en la cual los alumnos creen carteles