Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Explorando la identidad a través del arte

Objetivo específico: Conocer la importancia del arte en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la sesión.


2. Dinámica de presentación: los estudiantes compartirán un objeto personal que represente su identidad y explicarán por qué es significativo para ellos.


3. Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad y pertenencia a una cultura determinada (música, danza, pintura, etc.).


4. Análisis y reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas y cómo influyen en la construcción de la identidad.


5. Elaboración de un collage visual que represente la identidad de cada alumno, utilizando recortes de revistas, fotografías, dibujos, etc.

Sesión 2:

Tema: La interculturalidad crítica a través del arte

Objetivo específico: Comprender cómo las manifestaciones artísticas pueden promover la interculturalidad crítica.

Actividades:

1. Recuerdo breve de la sesión anterior y del objetivo de la sesión.


2. Presentación de diferentes obras de artistas que abordan temáticas relacionadas con la interculturalidad, la diversidad y el respeto por las diferencias.


3. Análisis y reflexión en grupo sobre las obras presentadas y cómo contribuyen a promover la interculturalidad crít