Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos

Sonia Guzman
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º


Tema: Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos


Objetivo PDA: Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Falta de hábitos de higiene y aseo personal en los alumnos, así como en espacios comunes en la escuela y comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las necesidades básicas y los derechos humanos.

  • Proyección de imágenes y videos que evidencien la importancia de la higiene y el aseo personal.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los hábitos de higiene y aseo personal para la salud y el bienestar.


Sesión 2: Conociendo los derechos humanos (45 minutos)



  • Presentación de los derechos humanos y su importancia.

  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen qué derechos humanos están relacionados con las necesidades básicas y la higiene personal.

  • Elaboración de un mural con los derechos humanos identificados.


Sesión 3: Conociendo las instituciones y responsabilidades (45 minutos)



  • Presentación de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y su responsabilidad en garantizar el ejercicio de los mismos.

  • Realización d