Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Perla Flores
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, identificar acciones a favor de la naturaleza y proponer acciones concretas para cuidar el medio ambiente.


Actividad 1 (5 minutos): Inicio



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve introducción al tema de la clase: respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Actividad 2 (15 minutos): Conocimiento del problema



  • Presentar a los alumnos el problema: Que los niños aprendan a cuidar el medio ambiente.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre el problema y compartan sus ideas: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? ¿Qué consecuencias puede tener el no cuidar el medio ambiente? ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para cuidar el medio ambiente?


Actividad 3 (20 minutos): Investigación en grupos



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales como libros, revistas, internet, etc.

  • Los grupos realizarán una investigación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las acciones que se pueden llevar a cabo para lograrlo.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de acciones concretas que puedan realizar en su vida diaria para cuidar el medio ambiente.


Actividad 4 (5 minutos): Puesta en común



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.

  • Favorecer el diálogo entre los alumnos y la reflexión sobre las acciones propuestas.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de dialogar acerca de las responsabili