Introducción a la nutrición de las plantas

BAUTISTA MARTINEZ ANGEL
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica el proceso de nutrición de plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Tema: Introducción a la nutrición de las plantas
Objetivo: Comprender el proceso de nutrición de las plantas, identificando los elementos necesarios para su crecimiento y desarrollo.


Actividades:



  1. Presentar el problema: En la primaria no contamos con áreas verdes para observar y aprender sobre la nutrición de las plantas.

  2. Realizar preguntas disparadoras: ¿Cómo crecen las plantas sin áreas verdes? ¿Qué es necesario para que una planta se nutra?

  3. Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en un póster.

  4. Exponer brevemente los conceptos básicos de la nutrición de las plantas: luz solar, agua, sales minerales y dióxido de carbono.

  5. Realizar una actividad práctica: Observar diferentes plantas en macetas y establecer conexiones entre su crecimiento y los elementos necesarios para su nutrición.

  6. Reflexionar sobre la importancia de las plantas en nuestra vida y cómo podemos cuidarlas.


Sesión 2:
Tema: La luz solar y las plantas
Objetivo: Reconocer el papel de la luz solar en el proceso de nutrición de las plantas.


Actividades:



  1. Realizar una revisión del contenido de la sesión anterior.

  2. Realizar preguntas disparadoras: ¿Por qué las plantas necesitan luz solar? ¿Qué sucede si las plantas no reciben suficiente luz solar?

  3. Realizar experimento: Colocar plantas en diferentes lugares de la clase y observar cómo reaccionan al recibir diferentes cantidades de luz solar.

  4. Registrar los resultados del experimento y compararlos con las respuestas iniciale