Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Agustín Cardoso Cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivos:



  • Identificar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Reflexionar sobre las funciones y procesos de cambio técnico en la evolución de las herramientas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué es una herramienta y para qué se utiliza. Luego, mostrarles ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y solicitarles que identifiquen su función.

  2. Debate en grupos pequeños: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que discutan y compartan sus conocimientos sobre herramientas, máquinas e instrumentos. Cada grupo deberá seleccionar un ejemplo y explicar cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y ejemplos con el resto de la clase. Se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la sociedad.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivos:



  • Explorar las posibilidades corporales y las funciones de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Identificar procesos de cambio técnico en la evolución de estas herramientas.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una herramienta, máquina o instrumento de su elección. Deberán buscar información sobre su función, historia y evolución.

  2. Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase. Se les animará a utilizar recursos visuales