Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Búsqueda y manejo de información reflexiva y formulación de preguntas" de manera interdisciplinar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de preguntas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de información y la importancia de saber buscarla y manejarla de manera reflexiva.


• Plantear ejemplos de preguntas que puedan llevar a la búsqueda de información, enfatizando el uso de los signos de interrogación.


• Solicitar a los alumnos que formulen preguntas relacionadas con algún tema de interés para ellos y que puedan buscar información al respecto.


• Evaluar la capacidad de los alumnos para formular preguntas adecuadas.

Sesión 2: Búsqueda de información (45 minutos)

• Presentar diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, entre otros.


• Explicar a los alumnos cómo utilizar estas fuentes de información de manera adecuada y responsable.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema sobre el cual buscar información.


• Brindar a los alumnos el tiempo necesario para que realicen la búsqueda de información.


• Evaluar la capacidad de los alumnos para buscar información de manera efectiva.

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre la información encontr