Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: problemas de conducta y falta de integración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y los números (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Conversar sobre la importancia de contar y cómo los números nos ayudan a organizar y entender el mundo que nos rodea.


• Establecer las reglas de convivencia para el trabajo en equipo durante la clase.

Sesión 2: Contando objetos del hogar (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que traigan de su hogar, como juguetes, libros, lápices, etc.


• Apoyar a aquellos alumnos que tengan dificultades en el conteo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes propósitos que se pueden tener al contar objetos en el hogar.

Sesión 3: Contando objetos de la escuela (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que encuentren en el salón de clases, como sillas, mesas, ventanas, etc.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para contar los objetos más grandes o difíciles de contar.


• Reflexionar sobre cómo el conteo de objetos en la escuela nos puede ayudar a entender el entorno y resolver problemas.

Sesión 4: Resolviendo situaciones del entorno (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que se requiera contar objetos, como repartir juguetes entre amigos, pon