Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo.


• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio ambiental.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.


• Planteamiento del problema: los alumnos no saben comprender, desde una mirada crítica, que las actividades industriales generan un impacto en el ambiente.


• Formación de equipos de trabajo para abordar el problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación en línea sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes a nivel mundial y en México a través del tiempo.


• Análisis de las consecuencias negativas de estos estilos de vida y modelos de desarrollo en la biodiversidad y el ambiente.


• Discusión en equipo sobre las implicaciones socioambientales de la preservación.

Sesión 3:

• Exposición de los equipos sobre los resultados de su investigación.


• Debate y reflexión sobre las ideas expuestas, fomentando el pensamiento crítico.


• Identificación de alternativas sustentables de estilos de vida y modelos de desarrollo.

Sesión