Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Reconocimiento de características y funciones de anuncios publicitarios en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Objetivo (PDA): Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y análisis de anuncios publicitarios (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase, que es reconocer características y funciones de anuncios publicitarios. También se mencionará el problema a abordar durante el proyecto comunitario: hacer carteles informativos como el díptico para exponerlos en la comunidad escolar.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. El docente mostrará diferentes ejemplos de anuncios publicitarios, como carteles, avisos y letreros. Se les pedirá a los alumnos que observen los diferentes elementos que componen dichos anuncios, como imágenes, texto, colores, etc.
  
  
  2. Luego, se les pedirá a los alumnos que identifiquen la función de cada anuncio publicitario mostrado, como informar, persuadir, llamar la atención, etc.
  
  
  3. Los alumnos trabajarán en parejas para analizar uno de los anuncios publicitarios mostrados y responderán preguntas sobre sus características y funciones.
  
  
  4. Se hará una puesta en común en la que los alumnos compartirán sus respuestas y se discutirá en grupo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minuto