Conociendo la celebración de la Revolución Mexicana

Elida Salgado
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Conociendo la celebración de la Revolución Mexicana


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de conocer la celebración de la Revolución Mexicana para construir su sentido de pertenencia a su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de la Revolución Mexicana y preguntará a los alumnos si saben qué celebración se conmemora en México cada 20 de noviembre. Se fomentará la participación y se anotarán las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (25 minutos): Se realizará una lectura de un cuento corto relacionado con la Revolución Mexicana. Durante la lectura, el docente hará preguntas para fomentar la comprensión del cuento y la reflexión sobre el tema.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresarán lo que han aprendido sobre la Revolución Mexicana y la importancia de conocerla.


Sesión 2: Investigando sobre la Revolución Mexicana (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos realizarán una investigación para profundizar en el conocimiento de la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente les dará a los alumnos una breve explicación sobre cómo realizar una investigación, mencionando la importancia de consultar diferentes fuentes de información.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una investigación sobre la Revolución Mexicana en la sala de cómputo. Se les proporcionarán diferentes recursos, como libros y páginas web, para que obtengan la información necesaria.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase los dato