Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Analizar los conceptos de la electricidad y el campo magnético e identificar los materiales que son conductores de electricidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa (por ejemplo, una rúbrica de observación durante las actividades experimentales y un cuestionario de comprensión de conceptos al finalizar la unidad).


Planeación de clases:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante una pregunta o una breve historia relacionada con las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre el tema y registrar sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una demostración práctica de las interacciones entre la electricidad y el magnetismo, utilizando un imán y un conductor eléctrico.

  • Explicar los conceptos básicos de electricidad y magnetismo y su relación.

  • Distribuir materiales como imanes, cables, pilas, bombillas, etc. y pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos para explorar las interacciones de la electricidad y el magnetismo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve discusión en grupo sobre los resultados de los experimentos y las observaciones realizadas.

  • Formular preguntas de reflexió