Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de saber buscar y manejar la información de forma reflexiva.


• Actividad de motivación: Presentación de un problema comunitario relacionado con la búsqueda de información. Por ejemplo, la falta de información sobre el cuidado de las plantas en el jardín de la escuela.


• Formulación de preguntas iniciales sobre el problema.


• Tarea: Investigar en casa sobre el tema del problema.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea y socialización de los resultados.


• Diálogo sobre las preguntas formuladas y cómo se encontró la información.


• Explicación de la importancia de formular preguntas claras y emplear los signos de interrogación.


• Actividad de elaboración de preguntas: Los alumnos formulan preguntas sobre el cuidado de las plantas en el jardín de la escuela.


• Tarea: Investigar en la biblioteca de la escuela sobre el tema y anotar las respuestas.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea y socialización de los resultados.


• Diálogo sobre las respuestas encontradas y cómo se encontró la información.


• Actividad de elaboración de preguntas: Los alumnos formulan preguntas sobre otros temas de interés comunitario.


• Tarea: Realizar entrevistas a miembros de la comunidad para obtener in