Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la supervivencia de las especies.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción teórica sobre los procesos vitales (nutrición, relación con el medio y reproducción) en los seres vivos.


• Realización de una actividad práctica en grupos. Cada grupo recibirá imágenes de diferentes organismos y deberá identificar y discutir las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción presentes en cada organismo. Posteriormente, cada grupo presentará sus conclusiones a toda la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en la actividad práctica.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema a abordar: "Analizar las propiedades genéticas del cuerpo humano, así como el funcionamiento de los cromosomas".

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una investigación en grupos sobre las propiedades genéticas del cuerpo humano y el funcionamiento de los cromosomas.


• Cada grupo deberá recopilar información, elaborar un resumen y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Discusión grupal sobre las propiedades genéticas del cuerpo humano y el funcionamiento de l