Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: problemas de conducta y falta de integración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Exploración del entorno numérico

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de exploración del entorno numérico en el aula.


• Los alumnos deberán buscar objetos en el aula y contarlos. Luego, deberán estimar la cantidad de objetos que hay en el aula y comparar sus resultados.


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Actividad de cierre: los alumnos deberán dibujar un objeto de su elección y estimar cuántos hay en el dibujo.

Sesión 2: Resolución de problemas numéricos en el entorno

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Presentación de situaciones problemáticas del entorno del alumno (ejemplo: repartir juguetes entre amigos).


• Los alumnos deberán resolver los problemas numéricos planteados y estimar los resultados.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Actividad de cierre: los alumnos deberán crear y resolver un problema numérico en el entorno de su elección.

Sesión 3: Contextos socioculturales y los números

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los conceptos aprendidos.


• Presentación de diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números (ejemplo: mercado, tienda, juegos de mesa).


• Los alum