El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: No violencia de género y creación de un espacio de lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases por sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: Introducción al dinamismo de las lenguas

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas como patrimonio cultural y su dinamismo.


• Contextualización del problema de la violencia de género y su relación con el lenguaje.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Lectura y análisis de textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Identificación de ejemplos de estos elementos en los textos seleccionados.


• Reflexión sobre el impacto de estos elementos en la lengua española y su evolución.

Cierre:

• Debate y reflexión sobre la importancia de preservar el dinamismo de las lenguas como parte de nuestro patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea de investigación sobre neologismos en diferentes contextos de uso.

Sesión 2:
Título: El lenguaje inclusivo

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del tema del lenguaje inclusivo y su relevancia en la igualdad de género.

Desarrollo:

• Exp