Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Producción de textos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en grupos y se les dará una breve introducción sobre la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno un breve suceso autobiográfico que les haya ocurrido recientemente.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, algunos alumnos compartirán sus sucesos autobiográficos con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Se entregará a cada alumno un texto autobiográfico y se les pedirá que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos en grupos pequeños y luego se realizará una puesta en común en el grupo grande.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una línea de tiempo con los sucesos autobiográficos más relevantes de sus vidas.


• Puesta en común: Cada grupo presentará su línea de tiempo al resto de la clase, explicando los sucesos más importantes y las relaciones temporales presentes.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos leerán diferentes textos autobiográficos y deberán identificar y subrayar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada uno.


• Puesta en común: Se realizará una puesta en común en el grupo grande, do